第3章 给特困生安排勤工俭学(第1/2 页)

陈雷科长回来发现桌子有一个便条，此时小钱不在办公室。

陈雷科长第一时间打电话给小钱，接通电话后，陈雷老师说，学生找到了吗？小钱说找到了，我处理完学生后续，我回去第一时间向科长汇报。

陈雷说，找到就好，后续工作我们一起做，学生的人身安全是第一大事，思想工作要加强。你处理完回来我把会议精神传达给你。好的，陈雷科长，一会见。

此时小钱老师在霍敏班级外面，看霍敏的当下动态。霍敏同学并没有学习，而是在和同学谈论游戏的内容，正是因为游戏才让霍敏开始走向负债之路。

小钱老师知道戒掉游戏需要一个过程，周一到周五的学习时间要把重点放在学习上，何况他还落下两周的课程。

小钱老师想到以柔克刚的方法，悄悄的走进教室里面，站在第三排的后面听霍敏同学讲游戏，有一个同学咳嗽了一声，示意有老师来了。霍敏同学很投入，继续聊游戏。

小钱老师说，这么厉害，哪天带带我？霍敏同学抬头一看是小钱老师，对不起，老师。小钱老师拍了拍霍敏的肩膀温柔的说，游戏可以玩，当下重要的是先学习。

好好学习，我会关注你的学习，学习方面需要帮助可以随时来找我。小钱老师说完，离开教室。

在同一楼层，小钱老师都看了下，整体学习氛围还是不错的。

转身下楼，回到学生科办公室。

陈雷科长下午好！下午好。小钱，下午好。两人打过招呼过后。

小钱正式向陈雷科长把霍敏的事情进行了汇报。汇报结束后，陈雷科长给予小钱高度的肯定，这件事情处理思路清晰，办事效率很高，在持续跟踪上细节也到位，考虑相对很周全，但是出现学生失踪这件事情，下次一定要提前向我汇报，我也要向上级汇报，一旦出现问题，对于学校声誉影响很大，家长这边也要问责，后果不是我们能够承担的，责任重大。

小钱低头意识到问题严重性，小钱说到，陈雷科长，我知道这件事情处理的不到位，我错了，在处理事情的程序上出现了问题。

陈雷科长说到，虽然我们学生科老师很少带课，别的老师和学生觉得我们工作很清闲，我们工作性质比较复杂，学生的思想政治教育，完善学生相关管理制度等等我们的工作比较繁琐，你在学生会学习部这段时间，对老师工作有一定了解，但是这只是其中的一小部分。

陈雷老师把开会的具体

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